Le grand intérêt des parcours que nous faisons à l'école maternelle, c'est la variété des actions qui y sont proposées. C'est pour les enfants très ludique, ils s'y entraident, y plaisantent, mais ne réalisent pas toujours à quel point ils y progressent sur le plan moteur. Et pourtant... L'exemple des camarades peut être extrêmement porteur et incitatif à des prises de risque qu'un enfant seul ne tenterait pas forcément. Pour exemple, voici une installation du dernier parcours, avec un trampoline entre deux plinths. La plupart des enfants aiment rebondir sur le trampoline, mais une installation de ce type, purement incitative car rien n'y est obligé, en amène certains à tenter des actions plus sportives. Il suffit que l'un d'entre eux montre une possibilité nouvelle, et assez vite d'autres s'y essayent... ou pas. Et ils y arrivent! Les enfants de cinq ans peuvent parfois acquérir des compétences étonnantes.
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