C'est presque l'heure des bilans, notre projet touche à sa fin.
Il visait à améliorer la connaissance de soi et de l'autre, l'estime de soi, à mieux trouver sa place dans le groupe classe.
Voici un petit récapitulatif de nos productions et de nos actions afin que vous ayez une vue globale.
Nous avons créé des statues dont le socle exprime ce que l'on aime et ce que l'on n'aime pas.
Nous avons réalisé des affiches des émotions en triant des photos, des images et même des photos de nous en train de mimer ces émotions.
Nous avons réalisé des boîtes à émotions et à mots :
1) Les enfants ont choisi les couleurs ainsi que les gestes pour peindre deux émotions:
la joie / la colère ou la joie / la tristesse
2) Dans les boîtes ainsi réalisées les enfants ont placé une statue représentant cette émotion.
3) Au dessus des boîtes ils ont placé une flèche qui indique une situation qui les fait passer d'une émotion à une autre.
Tony : Je suis triste, je vais voir les trains, je suis heureux.
Robinson: Je suis en colère, ma sœur me fait un bisou, je suis heureux.
Dans notre projet nous n'oublions pas la rencontre avec les autres, nos temps de jeux en classe avec les parents, notre rencontre avec Jérôme qui est guidé par son chien Itak et bientôt nous allons nous initier à la langue des signes avec Maxime.
Tous ces moments, toutes ces créations, toutes ces rencontres aident les enfants à grandir et à se construire car l'estime de soi est étroitement liée au regard porté par le groupe.
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