Un peu de langage chez les Grands... Des images à découper selon que j'entends [i] dans le nom ou pas. Est-ce que j'entends [i] dans "aspirateur"? Je "frappe" le mot qui contient quatre syllabes: [as], [pi], [ra] et [tœr]... Oui, j'entends [i] dans "pi"!
Je colle l'image du bon côté, soit dans "j'entends [i]" pour l'image de l'aspirateur.
C'est un travail qui fonctionne bien! Il y a parfois des hésitations, mais un peu de pratique orale suffit à conforter les enfants.
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